Aprendizado sem cronômetro

Uma rotina pequena. Uma descoberta enorme.

Todos os temas disponíveis desde o início. A criança tem tempo para pensar, usar dicas e aprender com os erros.

Grátis
R$ 0

Para criar uma rotina de matemática.

  • 20 questões concluídas por dia
  • Todos os temas do 1º ao 4º ano
  • 1 perfil de aprendizagem
  • Visuais, dicas e feedback incluídos
  • Resumo de progresso
Começar sem cartão
Escola
Piloto

Duas formas de ensinar, juntas.

  • Modo coletivo para projetar em sala
  • Acessos individuais com códigos
  • Atividades atribuídas à turma
  • Relatórios por turma e aluno
  • Exportação e foco de ensino
  • Licença por turma, sob proposta
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Respostas para a família

O que conta no limite grátis?

Uma questão conta quando a criança envia a resposta, certa ou errada. Abrir o mapa, ler uma dica ou ouvir a pergunta não consome questões. O limite reinicia à meia-noite de São Paulo. Contas gratuitas têm 20 questões por perfil por dia. No modo sem conta, o limite é por navegador e pode ser reiniciado ao limpar o armazenamento.

Preciso cadastrar um cartão para começar?

Não. O plano grátis continua disponível. Assinar o Família é uma escolha do responsável, com confirmação no Mercado Pago.

Como funciona a renovação?

A assinatura Família é mensal e renovada automaticamente com o meio de pagamento aceito pelo checkout de assinaturas. O valor é mostrado antes da confirmação. Não prometemos Pix recorrente neste lançamento.

Como cancelar?

Abra Minha conta → Gerenciar ou cancelar → Confirmar cancelamento. Ofertas de desconto são opcionais e não impedem o cancelamento. O acesso pago permanece até o fim do período já quitado.

O que acontece com o progresso ao cancelar?

O progresso permanece na conta. Ao terminar o acesso pago, a prática volta ao limite grátis. Perfis adicionais ficam preservados; novos perfis dependem do limite do plano.

Esse domínio é uma nota da escola?

Não. É um sinal de prática adaptativa para orientar o próximo passo. Não é uma avaliação formal nem um diagnóstico clínico.

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